嘉興特殊教育學(xué)校舉行消防培訓(xùn)，提升師生火災(zāi)應(yīng)急能力

 3月29日下午，嘉興市特殊教育學(xué)校舉辦了一系列消防安全活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)校園消防安全管理，普及消防知識(shí)，提高師生消防安全素質(zhì)，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
消防演練
“劉書記！教學(xué)二樓203教室入口處發(fā)現(xiàn)火災(zāi)！請(qǐng)求支持！”隨著濃煙的迅速涌動(dòng)，班主任顧微先生立即打電話向?qū)W校求助，并立即帶領(lǐng)學(xué)生逃跑。同一樓層的學(xué)校微型消防站成員發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，迅速出動(dòng)，撲滅了剛開始的火災(zāi)。負(fù)責(zé)安全工作的劉敏英全職副書記迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，并給出了增援指示。
隨著撲救的發(fā)展，火勢(shì)并沒有減弱，疏散逃生總指揮官迅速啟動(dòng)逃生計(jì)劃，組織全校師生進(jìn)行消防逃生。走廊安全導(dǎo)師立即趕到崗位，班主任有序組織學(xué)生用毛巾捂住口鼻，貓腰排隊(duì)逃離教室，在安全員的指導(dǎo)下迅速有序地疏散教學(xué)區(qū)。
“高一應(yīng)該有10個(gè)人，10個(gè)人，所有人都安全撤離！”隨著各班報(bào)告的完成，嘉興市特殊教育學(xué)校消防應(yīng)急疏散演習(xí)在消防副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下圓滿結(jié)束。消防副校長(zhǎng)肯定了這次演習(xí)中初級(jí)火災(zāi)的撲滅和全體員工的快速有序疏散。劉敏英副書記總結(jié)了這次演習(xí)。
員工消防培訓(xùn)
下午3點(diǎn)，全校教師、后勤人員、保安齊聚報(bào)告廳認(rèn)真聽取了消防副校長(zhǎng)程至遠(yuǎn)帶來(lái)的消防安全知識(shí)講座，踴躍參與滅火器使用實(shí)踐。
本次培訓(xùn)的消防副校長(zhǎng)以教職工日常生活的高層建筑和使用的電瓶車中存在的消防隱患為切入點(diǎn)，以真實(shí)案例警醒教職工，強(qiáng)調(diào)消防安全沒有小事:在家使用電器時(shí)要注意安全；雜物不能堆放在逃生通道，電瓶車不能停放在房子里充電。然后，高層逃生知識(shí)以圖文結(jié)合和案例的形式生動(dòng)講解。程校長(zhǎng)用消防三知四會(huì)總結(jié)日常消防安全知識(shí)，即知道消防設(shè)施和設(shè)備的位置，知道安全通道和出口，知道建筑布局和功能；使用微型消防設(shè)備。
以干粉式和二氧化碳滅火器為例，消防副校長(zhǎng)向教職員工介紹了滅火器材和使用方法，強(qiáng)調(diào)發(fā)生火災(zāi)時(shí)不要驚慌。在小火等可控范圍內(nèi)，他應(yīng)根據(jù)自己的能力撲滅自救或及時(shí)呼救。然后，教職員工根據(jù)程校長(zhǎng)的教導(dǎo)，移動(dòng)操場(chǎng)，對(duì)準(zhǔn)二、三、四個(gè)按鈕，進(jìn)行滅火器的實(shí)踐練習(xí)。
小型消防站訓(xùn)練
在這次安全培訓(xùn)中，重要的是學(xué)校微型消防站成員進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)。實(shí)踐結(jié)束后，他們還召集學(xué)校保安和微型消防站成員進(jìn)行水帶使用培訓(xùn)。程校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)了微型消防站的作用，以及撲滅初級(jí)火災(zāi)的過(guò)程和注意事項(xiàng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范，副校長(zhǎng)詳細(xì)講解了日常消防服裝應(yīng)該如何擺放和佩戴，以爭(zhēng)取救援時(shí)間。
消防副校長(zhǎng)在教授使用微型消防員水帶時(shí)，強(qiáng)調(diào)滅火時(shí)需要兩兩配合，達(dá)到了快速出水、供水的效果。然后他示范講解了水帶檢查、鋪設(shè)、連接、開水閥、噴水、關(guān)閉五個(gè)步驟，并指導(dǎo)微型消防員進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。程校長(zhǎng)總結(jié)了微型消防站的使用情況，強(qiáng)調(diào)日常消防設(shè)備的維護(hù)和微型消防員技術(shù)的實(shí)踐，以便對(duì)火災(zāi)做出正確的判斷和行動(dòng)，保護(hù)師生安全。
本次演練的開展，向全體師生普及了消防安全知識(shí)，提高了師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了師生面對(duì)突發(fā)情況的自我防護(hù)和自救能力和應(yīng)急能力，為打造“安全校園”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(來(lái)源：嘉興市人民政府網(wǎng)站)